品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。  本课程根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，咸阳民办小学地址，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，咸阳民办小学，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，咸阳民办小学哪家好，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的合格公民奠定基础。

学习使我忘却疲惫，忘却烦恼，忘却鄙俗，忘却清贫。较强的业务能力出自于长期的努力和勤奋。在坚持不懈的学习中，使我精神振奋，思想豁达，身心愉悦，个人修养随着知识的积累也得以提高，教学水平也随着业务笔记的增加而日益见长。近二十年，已有多篇见诸报端，先后被评为宝鸡市首批学科带头人，宝鸡市教师，陕西省教学能手，陕西省特级教师，宝鸡市有突出贡献的拔尖人才，首批宝鸡名师等。在我平时的教学中，我一直把“教书育人”作为自己教学的出发点，用知识自己的头脑，用品质打造他们的，从我手中走出的学生有些担任部门经理，有些当上工程师，有些在救死扶伤的前沿，还有的长大后变成了我……教师的生活虽是青灯一盏，床桌各一，过着鱿鱼海参认不全的生活，但面对一个一个学有成就的学生，面对一封一封问候的信件，面对一句一句祝福的话语，我感到我是富有的，是快乐的，生活上充实的人。

记得那是我刚上课不久，一位天真可爱聪明伶俐，又善于动脑的小孩向我提出一个十分简单的问题，却使我这个具有十多年学龄的人犯难，当时我羞愧难当，无地自容，恨不得钻进老鼠洞里去，怎么回答，现在记忆深处已经无处寻觅。然这件小事，在我心中的震慑力之大，使已有三十多年教龄的我，至今记忆犹新，无法忘怀。使我真正懂得了“三人行，必有吾师”的真正含义。

于是“学习”二字萦绕脑际。

学习与快乐

爱因斯坦曾说过“在天才和勤奋之间，咸阳民办小学报名，我会毫不犹豫的选择后者，她几乎是世界上一切成就的催产婆”我庆幸当时自己知晓这个道理还不算晚，也庆幸自己能与有经验的教师为伍。

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