小学音乐教育促进同学之间的交流,增强协作能力
协调的活动来自于协调的意识,协调意识的培养有赖于合适的教育方式。对于小学生特别是一、二年级的学生来说,他们还缺乏彼此间的交流,他们从熟悉的家庭一下子进入了陌生的集体,是急需建立一种和谐愉快的同伴关系,而音乐教育就给他们提供了一个平台。同学们可以协同合作演唱一首歌曲,可以拉起手来跳同一支舞,是完全无需老师插足而自发形成的这种同伴关系。除了课堂教学以外还包括组织音乐课外活动所以,比如在排练合唱的过程中,可以增强小学生的群体意识和培养小学生珍惜集体荣誉、严守纪律的良好品质。
提高人的整体能力
我们假定有两个人,有相同的学历、经历,从事同样(非音乐)的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的《叙事曲》,咸阳民办小学,另一位没学过钢琴。很可能,前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者,他就很可能取得更大的成功。我们已经发现,在我们周围学习钢琴的中小学生中间,那些钢琴弹得好的,往往也同时是学校里成绩的学生。
6、累积财富
钢琴是的、又是相对普及的和声乐器,任何一件乐器,都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。
听爷爷说,等雨水季节过去,春天就来了。可我心想:春天不是应该吗?
有一天下午,我因为疫情宅在家里太久了,觉得很闷,就到阳台透透气,竟然发现在墙角处有一株小花苗。
我蹲下来仔细端详这株小苗,它是从墙的缝隙里钻出来的。我十分惊讶:小花苗下面没有厚厚的泥土,也没有谁为它浇过水,而它,仅凭着墙砖里的少许泥沙,就可以从墙缝中长出来,这简直是个奇迹。
再看看它的叶子,绿绿的,绿得像人们认真栽培的叶子,咸阳民办小学报名,叶子上面的花纹很漂亮。可是你知道吗?它是从水墙缝里面钻出来的呀。它只是靠着雨天的一点点雨水,咸阳民办小学招生,艰难地生长出来的,咸阳民办小学,可见它的生命力是有多顽强!
第二天,我又来到阳台看这株小花苗,情不自禁地摸了摸它的叶子。当我走到洗手盆前洗手时,突然发现洗手盆后面的水管旁边竟然也有一棵小树苗,这棵树苗的小树干是褐色的,树叶是青绿色的,它的花纹淡淡的,和那小花苗的叶子明显不同。我惊喜,跑进客厅,问爷爷:“洗手盆后面的那株小树苗是您种的吗?”爷爷说:“不是的,应该是小鸟飞到阳台时,在这播下了一粒种子吧!这棵小树苗叫榕树。去年,我就看见那里长出来一棵小榕树苗了,可能是洗手盆流出来的水滋润着才长出来的,可惜我把它的枝叶给剪掉了,只留下了它的根,没想到今年它又长出来了。”
“这么神奇?”我感叹道,再次回到阳台,我欣赏着这棵小榕树苗,它的根紧紧地贴着水管,下面没有花盆,没有泥土,它的叶子沿着阳台栏杆爬上来,长得很茂盛,植物的生命力真强啊!
我看着小花苗和小榕树苗,心里顿时亮堂起来:春天真的来了。
既然春天已经来临,那离疫情过去还会远吗?
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