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主体活动性这一原则是由“主体性”和“活动性”共同构成的,活动必须是主体的活动,剥夺了主体性,活动是不可能进行的。而主体性又主要是通过活动来体现的,小学招生简章,所以主体性和活动性密不可分。儿童是通过自己的活动建立和发展着自己的世界。没有儿童的主体性活动,就没有儿童的发展。而要使儿童真正实现“自主”,至少要具备两个条件:一是要做活动的主人,变“要我学”为“我要学”。二是要主动和有主动权,有自己的观点和想法,加强师生间、幼儿间的积极互动。要彻底改变过去那种传统的“满堂灌”的教学方式。






一岁半以前要使孩子尽可能多地听懂大人所说的话。三四个月起,西安小学招生,可以训练孩子独立发“a”等音节;半岁后,给孩子讲玩具的名称,使他知道你说的是指什么玩具;一岁左右,尽可能多地告诉他某些东西的名称,诸如家里亲属的称谓、家用电器的名称、五官和手脚等。二至三岁要使孩子掌握的语言形式——“情景对话”。比如孩子急于表达一个要求的时候,即使你已经明白了,小学招生咨询,也要鼓励孩子努力表达出来,而不是马上替他解决。三至五岁要训练孩子使用所谓的有“上下文的语言”。比如孩子问:“小白兔爱吃什么?”父母可以让孩子自己观察,独立说出所观察到的现象。复述简单的故事,对孩子也是有用的。






我校实行教学老师加生活老师承包每一名儿童的保姆式管理。实行全封闭准军事化,锻炼提升孩子的独立生活能力;以学生礼仪礼貌作为抓手,进行文明用语、规范着装、禁用手机、有序就餐等方面行为规范化培训,着力促进良好道德行为习惯的养成;天天开展激情课间跑操,多样化体育训练,以及经常性开展游戏、文娱、体育比赛等丰富多彩的集体活动,呵护孩子健康成长;在注重细节的精心管理过程中,小学招生学校,努力实现在树立正确的学习目标,保证学习成绩优异的前提下,既注重德行、操守的养成,形成坚韧的品格,又注重学生身体素质提升,促其健康快乐的成长,努力构建道德精神和品质,为一生奠基。






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